Образовательная программа дошкольного образования по ФГОС

Обновлено: 2026-08-11

Каждый детский сад в России работает по образовательной программе — документу, который определяет, чему и как учат детей от рождения до школы. Разбираемся, из чего состоит программа, какие области развития в неё входят и чем обязательная часть отличается от той, что детский сад выбирает сам.

Что такое образовательная программа ДОО

Образовательная программа дошкольной образовательной организации — это документ, который описывает содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса в конкретном детском саду. Она отвечает на три вопроса: чему учат детей, в какой последовательности и какими методами.

Программа не пишется произвольно. Она разрабатывается на основе ФГОС дошкольного образования — федерального стандарта, который задаёт обязательные требования к структуре программы, условиям её реализации и результатам освоения. Стандарт не диктует конкретные занятия и темы — он определяет рамку, внутри которой детский сад формирует собственное содержание.

У каждой организации программа своя, но структура и логика построения одинаковы по всей стране: это нужно, чтобы ребёнок, переехавший из одного региона в другой, попадал в сопоставимую образовательную среду.

Структура программы: обязательная и вариативная части

Программа детского сада состоит из двух частей, и их соотношение по объёму задано стандартом — не менее 60% приходится на обязательную часть и не более 40% на часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Обязательная часть

Это ядро программы. Она строится на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП) — единого для всей страны документа, который определяет цели, задачи, содержание и планируемые результаты дошкольного образования. Подробнее о том, что в ней меняется и почему воспитателю важно с ней сверяться, — в статье про ФОП дошкольного образования.

Обязательная часть охватывает все пять образовательных областей, режим дня, планируемые результаты по возрастным группам и способы диагностики развития ребёнка.

Вариативная часть, формируемая участниками

Вариативная часть — это то, чем детский сад может дополнить обязательный минимум: учёт региональной специфики, приоритетные направления работы конкретной организации, запросы родителей. Именно сюда обычно встраивают парциальные программы, о которых ниже.

Обе части не существуют отдельно друг от друга — они дополняют друг друга и вместе формируют единое содержание, которое ребёнок осваивает день за днём.

Пять образовательных областей по ФГОС

Всё содержание программы — и обязательное, и вариативное — распределено по пяти образовательным областям. Это не отдельные предметы, а направления развития, которые пронизывают все виды детской деятельности: игру, занятия, режимные моменты, прогулку.

Область	Что развивает
Социально-коммуникативное развитие	Общение, нормы поведения, самостоятельность, эмоциональный интеллект
Познавательное развитие	Любознательность, элементарные математические представления, окружающий мир
Речевое развитие	Словарный запас, связная речь, знакомство с книгой
Художественно-эстетическое развитие	Рисование, лепка, музыка, художественное восприятие
Физическое развитие	Двигательная активность, основы здорового образа жизни

На практике одно занятие часто задействует сразу несколько областей: лепка развивает не только мелкую моторику (физическое развитие), но и речь — если ребёнок проговаривает, что делает, — и социальные навыки, если работа идёт в паре. Как это соотносится с конкретными методами и приёмами обучения, разбирали в статье о методике обучения и воспитания в дошкольном образовании.

Парциальные программы: что это и зачем

Парциальная программа охватывает не всё содержание дошкольного образования, а одно направление — например, экологическое воспитание, раннее обучение иностранному языку, региональную культуру или конкретную технологию физического развития. В отличие от основной программы, парциальная не заменяет её, а дополняет.

Когда нужна парциальная программа

Детский сад включает парциальную программу в вариативную часть, когда хочет усилить конкретное направление сверх стандартного минимума — из-за запроса родителей, кадровых компетенций педагогов или региональной специфики. Использование парциальной программы не обязательно: детский сад вправе работать только на основе обязательной части.

Как выбрать парциальную программу

Парциальная программа, как и основная, должна соответствовать возрасту детей, не противоречить содержанию обязательной части и быть обеспечена методическими материалами. Решение о её включении принимает педагогический совет организации, а не отдельный воспитатель.

Как разрабатывается и утверждается программа

Разработка и утверждение программы — процедура, а не разовое действие:

Педагогический коллектив анализирует ФОП и адаптирует содержание вариативной части под условия и контингент конкретного детского сада.
Проект программы обсуждают на педагогическом совете.
Программу рассматривают с учётом мнения родителей (законных представителей) — как правило, через родительский комитет или общее собрание.
Руководитель организации утверждает программу приказом.
Программу размещают в открытом доступе — обычно на официальном сайте детского сада, в разделе про образование.

Программа не статична: её пересматривают при изменении ФОП, состава воспитанников или условий работы организации.

Роль воспитателя в реализации программы

Программа — не архивный документ, а рабочий инструмент, по которому воспитатель планирует день. На её основе педагог составляет календарно-тематическое планирование, подбирает конкретные игры и занятия, ориентируется на планируемые результаты по возрасту группы.

Понимание структуры программы и логики образовательных областей — часть базовой подготовки педагога дошкольного образования. Тем, кто только выбирает профессию или хочет системно освоить эту работу, стоит начать с обзора того, как проходит обучение на воспитателя детей дошкольного возраста: какие дисциплины входят в программу подготовки и что даёт диплом на практике.

Частые вопросы

Обязана ли программа детского сада полностью совпадать с ФОП?

Обязательная часть строится на основе ФОП и должна ей соответствовать. Вариативная часть детский сад формирует сам — здесь допустима специфика конкретной организации.

Можно ли работать без парциальных программ?

Да. Парциальные программы — часть вариативного компонента, их включение не обязательно. Детский сад вправе полностью строить работу на обязательной части.

Кто утверждает образовательную программу детского сада?

Программу утверждает руководитель организации приказом — после обсуждения на педагогическом совете и с учётом мнения родителей.

Где посмотреть программу конкретного детского сада?

Программа — документ открытого доступа, её обычно публикуют на официальном сайте организации в разделе «Образование» или «Сведения об образовательной организации».

Как часто пересматривают образовательную программу?

Жёсткого регламента по срокам нет: программу актуализируют при изменении ФОП, состава возрастных групп или условий реализации — например, при вводе нового парциального направления.