Тьютор в школе: как стать и нужен ли диплом

Тьютор в школе сопровождает конкретного ученика — чаще всего ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), реже одарённого ребёнка или ученика на индивидуальном образовательном маршруте. Полноценная должность тьютора обычно требует высшего образования: функцию «тьюторское сопровождение» регулирует профстандарт «Специалист в области воспитания», а для неё чаще всего установлен более высокий уровень квалификации. Начать проще через диплом СПО и позицию помощника тьютора — колледж даёт такой диплом по специальности «Коррекционная педагогика».

Кто такой тьютор в школе и с кем он работает

Тьютор — не учитель-предметник и не воспитатель. Его задача — сопровождать одного конкретного ученика или небольшую группу учеников, которым нужна дополнительная поддержка на уроке и вне его.

Чаще всего тьютор нужен ребёнку с ОВЗ, когда это указано в заключении психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Комиссия обследует ребёнка и определяет, какие специальные условия нужны для обучения — в том числе, требуется ли тьютор. Ни педагог, ни родитель не назначают тьютора самостоятельно: решение фиксируется именно в заключении ПМПК.

Реже к тьютору обращаются вне контекста ОВЗ — например, для одарённого ребёнка на ускоренной индивидуальной программе или для ученика на семейном обучении, которому нужно сопровождение при периодической очной аттестации. Задача во всех случаях похожая: помочь ученику встроиться в учебный процесс без потери самостоятельности там, где она возможна.

Нужен ли тьютору педагогический диплом

Однозначного «да» или «нет» здесь нет — многое зависит от того, о какой именно позиции идёт речь.

Трудовую функцию «тьюторское сопровождение обучающихся» регулирует профстандарт «Специалист в области воспитания». Он требует высшего или среднего профессионального образования по укрупнённым группам «Образование и педагогические науки» либо «Психологические науки» — для ряда трудовых функций этого документа установлен именно высший уровень квалификации, и тьюторское сопровождение обычно оказывается в их числе. Подробный разбор того, как профстандарты вообще определяют уровень образования для педагогических должностей, — в статье «Профстандарт педагога: требования к образованию».

На практике требования по конкретной вакансии различаются заметнее, чем для учителя или воспитателя: в одной школе на полноценную ставку тьютора берут только с высшим образованием, в другой — из-за дефицита кадров рассматривают и специалиста со средним профессиональным образованием, особенно на позицию помощника. Уточнять требования нужно у конкретного работодателя, а не полагаться на общее правило.

Обязанности тьютора: что входит в работу

Работа строится вокруг одного вопроса: что ребёнок может сделать сам, а где ему нужна поддержка прямо сейчас — и как со временем передать ему больше самостоятельности.

На уроке тьютор помогает удерживать внимание, адаптирует формулировки заданий под ребёнка, при необходимости упрощает или разбивает задание на шаги. Вне урока — помогает с ориентацией в пространстве школы, с режимными моментами, с коммуникацией со сверстниками, если это часть индивидуальной программы.

Отдельная часть работы — взаимодействие со специалистами сопровождения: учителем-предметником, психологом, дефектологом, логопедом. Тьютор не заменяет их, а передаёт информацию о том, как ребёнок ведёт себя и справляется с заданиями в течение дня, — это важно для корректировки адаптированной образовательной программы (АООП). Полный разбор того, как устроено законодательное регулирование инклюзии в целом и какова роль каждого участника сопровождения, — в статье «Инклюзивное образование: что это».

Ещё одна обязанность — фиксация динамики: тьютор ведёт наблюдения, которые затем учитываются при повторном обращении в ПМПК, если нагрузка на ребёнка меняется в ту или другую сторону.

Помощник тьютора: путь через колледж

Самый доступный старт в профессию — диплом СПО по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании» (44.02.05). Программа готовит учителя начальных классов для коррекционных и инклюзивных классов, а среди вариантов трудоустройства с этим дипломом прямо указана позиция «помощник тьютора» — сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном классе.

Учиться можно дистанционно, без ЕГЭ, по среднему баллу аттестата за 9 или 11 класс — от 2 лет 11 месяцев после 11 класса и от 3 лет 11 месяцев после 9 класса. В программе — коррекционная педагогика, возрастная и специальная психология, методики начального обучения с адаптацией, логопедические основы, работа в команде сопровождения.

Диплом по этой специальности также открывает более широкие позиции: учитель коррекционного класса, учитель начальных классов в обычной школе, педагог коррекционного центра. Это значит, что путь через колледж не запирает вас в одной узкой роли — с одним дипломом можно попробовать себя и как помощник тьютора, и как учитель коррекционного класса, выбирая по факту вакансий в своём регионе. Более широкий обзор специальностей коррекционной педагогики — в статье «Коррекционная педагогика: что это и где учиться», а о работе с детьми с ОВЗ в целом — в материале «Дети с ОВЗ в детском саду — что должен уметь воспитатель».

Путь через вуз: полноценный тьютор

Если цель — сразу занять полноценную ставку тьютора там, где работодатель требует именно высшее образование, стоит рассматривать бакалавриат по педагогическому или психолого-педагогическому направлению — «Педагогическое образование» или «Психолого-педагогическое образование», 4 года очного обучения с ЕГЭ (состав экзаменов уточняйте в правилах приёма конкретного вуза).

Выпускники СПО поступают в вуз без ЕГЭ, по внутренним вступительным испытаниям, а при совпадении профиля ряд вузов зачисляет на 2–3 курс — это сокращает общий срок и позволяет параллельно уже работать помощником тьютора с дипломом колледжа, пока идёт учёба в вузе.

Диплом СПО в Федеральный реестр документов об образовании (ФРДО) вносится, что упрощает подтверждение квалификации при трудоустройстве в государственные учреждения. Точный набор требований к тьютору стоит сверять с актуальными профстандартами на сайте Минтруда — формулировки периодически уточняются.

Как выбрать свой путь в профессию

Логика выбора зависит от того, сколько времени вы готовы вложить и есть ли уже профессиональное образование.

Если хотите начать работать в школе как можно быстрее — диплом СПО по коррекционной педагогике даёт позицию помощника тьютора или учителя коррекционного класса за 3–4 года, дистанционно и без ЕГЭ.

Если готовы учиться 4 года и точно знаете, что нужна полноценная ставка тьютора — рассматривайте педагогический или психолого-педагогический бакалавриат сразу.

Если у вас уже есть диплом СПО и вы работаете помощником тьютора — можно поступить в вуз без ЕГЭ и постепенно перейти на полноценную ставку, не бросая работу и не теряя доход на время учёбы.

Ещё один фактор — конкретная школа и регион. В крупных городах на позицию тьютора чаще смотрят строже и предпочитают кандидатов с высшим образованием; в небольших школах при дефиците кадров охотнее рассматривают выпускников колледжа, особенно если у кандидата уже есть опыт работы с детьми. Перед тем как выбирать путь, полезно посмотреть реальные вакансии тьютора в своём городе — это даст точнее понимание требований, чем общие формулировки профстандарта.

Если сомневаетесь, какой путь подходит именно вам, — оставьте заявку, методист колледжа разберёт вашу ситуацию и подскажет, с какой специальности реалистичнее начать.

Частые вопросы

Читайте также

• Инклюзивное образование: что это
• Коррекционная педагогика: что это и где учиться